圣誕節(jié)快要到了，商店、公園、會(huì)所，連幼兒園的節(jié)日氣氛都日益濃厚。孩子們的幼兒園老師還交給家長(zhǎng)一個(gè)任務(wù)就是和孩子一起做圣誕節(jié)飾品，帶回幼兒園，用來(lái)裝飾孩子們的課室。對(duì)于老師交給家長(zhǎng)的任務(wù)，我覺(jué)得有點(diǎn)頭疼，因?yàn)槲矣幸粚?duì)龍鳳寶寶，所以每次做手工勞作都要兩份。晴晴和俊俊對(duì)去年圣誕節(jié)的事情還依稀記得，我為他重唱去年教過(guò)他的《鈴兒響叮鐺》、《誕老公公》等歌，兄妹倆一下子就想起來(lái)了，還可以一齊唱。對(duì)于老師布置的作業(yè)，這對(duì)可愛(ài)的兄妹也很感興趣呢。

至于該做些什么，事前我也沒(méi)什么好想法，因?yàn)楹⒆觽儾湃龤q，最好是做些簡(jiǎn)單的，主要是讓孩子自己也能動(dòng)手參與。后來(lái)我去買(mǎi)了一些材料，終于有了些好想法了。

我們就做圣誕樹(shù)的掛飾吧。把無(wú)紡布鋪開(kāi)，先裁一個(gè)正方形，然后對(duì)折，畫(huà)上一半圣誕樹(shù)的形狀，把畫(huà)好的圣誕樹(shù)剪出來(lái)。

這兩步都是我來(lái)完成的。接著教晴晴和俊俊用黃色皺紙折了兩個(gè)小扇子，然后，把扇子粘在剪好的圣誕樹(shù)頂?上。接下來(lái)就是要畫(huà)一些雪花在圣誕樹(shù)上面，這一步先是我手把手教他們畫(huà)，等他們都學(xué)會(huì)了，就讓他們倆畫(huà)剩下的。這兩步，姐弟倆完成得不錯(cuò)，我沒(méi)加意見(jiàn)，孩子們喜歡怎樣粘和和怎樣畫(huà)都好。看著完成圣誕樹(shù)掛飾，兩個(gè)熊孩子特有自豪感呢。圣誕樹(shù)掛飾就做好了，雖然簡(jiǎn)單，也非常好看呢。上學(xué)的時(shí)候，兩個(gè)娃拿著圣誕樹(shù)跟老師驕傲地說(shuō)：這是我和媽媽一起做的。是不是很漂亮呢？